在汉语中，“的、地、得”是三个常用的结构助词，它们的用法有明确区别，但发音相同（均读轻声“de”），因此容易混淆。以下是具体用法总结：
一、的（定语的标志）
用法： 修饰名词，表示“谁/什么样的东西”。
结构： 形容词/名词/代词 + 的 + 名词
例句：
- 这是红色的苹果。（形容词+的+名词）
- 妈妈的背包放在桌上。（名词+的+名词）
- 我的书不见了。（代词+的+名词）
常见错误纠正：
- ❌ 他飞快得跑过来。
✅ 他飞快地跑过来。（修饰动词“跑”，需用“地”）
二、地（状语的标志）
用法： 修饰动词或形容词，表示“怎么样地做”。
结构： 形容词/副词 + 地 + 动词/形容词
例句：
- 小鸟欢快地歌唱。（形容词+地+动词）
- 他认真地写作业。（副词+地+动词）
- 雨渐渐地小了。（副词+地+形容词）
常见错误纠正：
- ❌ 她笑的很开心。
✅ 她笑得很开心。（补语说明“笑”的程度，需用“得”）
三、得（补语的标志）
用法： 补充说明动作或状态的结果、程度。
结构： 动词/形容词 + 得 + 补语
例句：
- 他跑得很快。（动词+得+补语）
- 天气热得让人出汗。（形容词+得+补语）
- 字写得很工整。（动词+得+补语）
常见错误纠正：
- ❌ 这个苹果甜的像蜜。
✅ 这个苹果甜得像蜜。（补语说明“甜”的程度，需用“得”）
四、速记口诀
- 的后跟名词（美丽的花）
- 地后跟动词（快乐地唱）
- 得前是动作/状态（跑得快、热得慌）
五、对比练习
- 她画的画很好看。（修饰名词“画”）
- 她认真地画画。（修饰动词“画”）
- 她画得很漂亮。（补语说明“画”的结果）
通过反复练习句子结构，可以逐渐掌握三者区别。如果仍有疑问，可以尝试将句子成分拆分，判断需要修饰的是名词、动词还是补语，再选择对应助词。